常说“三观正，行事端”，价值观、人生观、世界观对于一个如白纸般的孩子来说，这三观是在日常生活的点滴中逐渐形成、不断强化、最终定型的。而价值观始于人生观、世界观，是人生观、世界观的基础。通俗的讲就是一个人的信念，这个信念，会让他对人、事、物从认知、理解、判断到抉择，对有价值的有作用的会加以肯定，否则会持否定态度。
对于孩子来说，我们家长一定是首先希望孩子诚实、勇敢、坚强、有担当、积极向上、阳光乐观，然后也希望孩子爱学**、明是非、孝顺老人等等。总之我们的希望都是美好的。然而，我们如何帮助孩子都拥有这些美好呢？
不少家长采取权威管教，告诉孩子，要诚实、要勇敢……要热爱学**……要孝顺长辈……，常常是一副指点江山的模样，凌驾于孩子之上，要求孩子也是顺从、听从、懂事、乖巧，这样子是否有效呢？
还有不少家长采取说教管教，他会不厌其烦的、非常耐心的一次又一次的给孩子讲道理，道理讲起来一环扣一环，非常有具有逻辑性，几乎是无懈可击。殊不知，“讲道理”最没用的教育方法之一，孩子听得同一个主题的道理多了，就如同患感冒口服感冒药一样，同样的感冒药服的次数多了，就不管用了，产生免疫了！
那么究竟该如何帮助孩子向着我们希望的方向发展呢？
首先，我们家长要与孩子建立良好的亲子关系。
我在一篇文章中提到过，孩子只听三类人的话，这三类人是：他亲密的人、他崇拜的人、给他好处的人。我们家长首先能做到的就是他亲密的人和给他好处的人。
如何做他亲密的人，我也在前面的其他文章中提到过，要与孩子同频，要融入到孩子的世界中，与孩子同喜好；要尊重孩子，如同尊重你的领导、尊重你的客户一样，把孩子当做一个有思想的生命体来尊重；要相信孩子，相信你的孩子总有他天才的一面，相信你的孩子是一个好孩子。
在良好的亲子关系中，家长对孩子的管教，孩子会认为家长是在保护他，他自会听从、顺从；而在一般的、甚至恶劣的亲子关中，家长对孩子的管教，孩子却认为家长是在控制他、管制他，他自然会反叛、逆反，青春期、叛逆期的孩子与家长的亲子关系大抵如此。
想让孩子向着你所希望的方向发展，就要在良好的亲子关系中，给孩子正确的引导。
其次，发挥身教、境教的作用。
一方面家长希望孩子成为什么样的人，首先自己要成为什么样的人。比如：
1、家长希望孩子诚实、勇敢。那么，家长首先要在日常言行中表里如一，在遇到挫折、遇到困难时，不抱怨，勇敢面对；
2、家长希望孩子爱学**、孝顺长辈。那么，家长首先要多学**，从各方各面，自然的、社会的、人文的、历史的、地理的、科技的等等，多多和孩子分享交流，家长也要尊敬自己的长辈、关心体贴自己的长辈。
孩子在这个熏陶中，自然会将这些美好植入到自己的潜意识中，形成自己的初步信念，这就是认知、理解、判断的过程，当孩子也遇到这些情况时，他会依据自己的信念支持，做出让家长满意的抉择。逐渐的，他会坚定地认为：诚实比撒谎好；勇敢比懦弱好；爱学**会更能有成就感；孝顺长辈更能获得内心的那份安宁……这便是价值观的初步形成。当然，这些都是要建立在良好的家庭亲子关系的基础上。
另外一方面，是上面提到过，孩子还听一类人的话，那就是他崇拜的人的话。给孩子找高人。找到他所崇拜的高人，引导孩子多结交对孩子价值观有好的影响的人，这对孩子树立正确价值观是一个无形的、巨大的影响力，孩子会在高人潜移默化的影响下，向着美好的方向飞速发展。
