今天就来回答一下，这个BMI到底是个啥？
敲黑板！接下来是划重点时间！
本次题目：BMI是什么？
涉及科目：英语、数学、医学
解题步骤如下：
1 BMI分别代表什么？
B= body 身体
M= mass 质量
I= Index 指数
连起来就是，BMI是“身体质量指数”，这里是重点，同学们心里默念3遍：
“身体质量指数”
“身体质量指数”
“身体质量指数”
时间来不及的时候，也可以写成“体质指数”，不过老师要扣掉你们0.1分的“偷懒分”。
2 BMI的计算方法是什么？
BMI的计算公式大家记好：用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，就是BMI。BMI是一个数字。
这里带入公式的时候一定要注意：体重的单位是kg，公斤；身高的单位是m，米。
我们来举个栗子：
今年上小学1年级的小明，身高115cm，体重22kg，算算小明的BMI是多少。
同学们发现没有，这道题里有2个很强的干扰项。
第一：小明上小学1年级，我们可以推算出小明今年大概是7岁，但是对于解答这道题没有帮助，可以忽略。
第二：小明的身高是115cm，单位是cm，一定要看清楚，要换算成m，再带入公式。不然要闹出笑话。
那么，现在我们可以得出小明的BMI 指数，
22÷1.152=16.6351……，约等于16.6。
3 BMI怎么用？
BMI是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准，也是医生诊断孩子是否患有小儿肥胖症及健康的一个重要参考指标。
那么，怎么通过BMI的值，了解孩子是不是健康呢？
《0-18岁儿童生长发育科学测评》的最终结果有5个区间：
＜3%、或者＞97%都是异常的表现
3%-25%，孩子有些偏瘦
75%-97%，孩子有些偏胖
25%-75%，孩子体重在正常范围之内
将你算出的BMI值，对照对应的区间，就可以知道孩子是属于哪一范围的了。
例如，小明的BMI指数是16.6，有一点儿偏瘦哦，但也在正常范围之内。可以适当增加体重。
所以，判断一个宝宝到底是“虚胖”还是“STRONG”，不能只看外表，还要问问BMI，它的答案，才是最靠谱的。
以上就是今天的全部重点。下次再有人问你什么是BMI，骄傲地从3个学科的角度回答他！
